醫療教學模型功能分類
基于靜態的、清晰的解剖示教的模型，對人體的各個結構如人體的軀干的剖面模型等，對理論教學階段的人體的結構的認知都具有較大的推動作用。局部功能性模型可以對系統的工作機制展開動態模擬，像心臟泵血這個事兒，它就能模擬出來，把器官的生理活動活靈活現地展現出來。憑借內置的先進的傳感器和智能的反饋系統，其可不間斷地對操作的各個環節的各個參數的實時的監測和對操作的各個環節的各個參數的實時的糾正，如配有動態的心電圖的的診斷模擬器，其不僅具有了診斷的功能，而且兼有了對病人的考核與對病人的各項的數據的記錄的功能等。借助巧妙的將VR/AR的先進技術嫁接到臨床教學的場景中，我們便能將平板的2D的解剖圖形打破,搭建起高度的仿真的3D的數字解剖平臺,從而為學生們提供了真正的“手把手”式的操作訓練的沉浸式的學習環境，極大的提高了教學的真實感和互動性。
上一篇：心肺復蘇模擬與急救培訓：構建全民生命救援網絡的價值與實踐
下一篇：醫療教學模型技術分類